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开放英语2学习小策略:梳理法

点击数:100更新时间:2010-07-03

  开放英语2学习小策略:梳理法

  中国网 | 时间: 2010-05-04 16:18:45 | 文章来源: 中国电大报

  开放英语2教材中Language Focus是对语法、词汇和语言功能的说明,一般是对前面Activity中出现的新的语言现象的归纳。其设计方便了学习者随学习进展获取语言知识,但有时候却略显零散杂乱,不易复习和总结。这是辅导教师和学生普遍反映的一个难点。

  其实,要梳理好这些Language Focus并不难,只要有耐心,再运用一点梳理方法就可以了。同学们需要准备一个小本子,如果是活页的更好,以方便添加。把小本子分成以下几个大项:时态、句子、词类、被动语态、虚拟语气、功能句型和固定搭配,这些项目基本囊括了书中的主要语言知识。每一大项还可以做进一步的细分,比如,时态可分为一般过去时、现在完成时等;句子可以细分为条件句、间接引语、反意疑问句等。如果对语法概念和分类不熟悉,建议同学们参考《高级英语语法》(薄冰著)这本书。

  做好了准备工作,接下来同学们就可以一边学习一边在本子上记录了。比如在Unit 19,首先学到not…until的意义和用法,那么就可以在词类这一项的“连词”这一栏目下抄录相关的内容了。接着在学到to be in a mess的意义和用法时,同学们就得先判断它是一个含有名词的固定搭配,这样就可以把它放在相应的目录下了。为了方便以后查找,可以把“固定搭配”按照字母顺序排列,而其他项则可以按照学习的先后顺序来排列。

  这种方法看似简单,实际操作起来并不容易。同学们可能会慢慢地失去耐心,但如果能静下心来,一旦进入状态,那么创作欲就会被激发出来了:一则抄写分类需要动脑去分析判断,帮助理清脉络,让这些知识和已有的知识融合在一起,形成“知识树”;二则写下来无疑是一次很好的复习和巩固。等到复习阶段,有此小本子在手,全书的语法要点历历在目,固定搭配短语动词则可以如数家珍。所以建议同学们在新的学期不妨尝试一下这种方法,可能会有意想不到的收获。

  作者: 中央电大主持教师 武艳  责任编辑: 湘子


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